文字を書くときの背景色に効果はあるのか【動画公開】

3人の先生のニュースレターは、こどもの発達や障害、広く保育や教育に関して気になるニュースや最新の研究を取り上げます。川崎・奥村・荻布のそれぞれの専門性を活かしながら子どもの発達支援や教育・社会福祉のエビデンスを深堀し、経験値をエビデンスとして皆様の生活に還元しようとする試みです。根拠の乏しいハウツーとは一線を画して、間違いの少ない情報を届けたい人に届けていくことを目標にしています。継続的な執筆のためにぜひサポートメンバー登録もお願いいたします。

　10月17～18日に日本LD学会第34回大会が東京で開催され、その際、自主シンポジウム「フォントや背景色などの文字の表示形式・媒体の違いが読むこと書くことにもたらす効果とは？」を企画し、3人が順番に話題提供をしました。

　このシンポジウムの時点では、まだまだ全てを明らかに出来ているとは言い難くあくまでも「検討の途中」ではありますが、現時点で3人それぞれが、文字の読み書きと表示形式や使用媒体との関係を明らかにしようとした研究知見を報告してきました。２回目は「ノートの中紙色の違いによる主観的な「学習のしやすさ」の検証」の要点です（公開期間は12/23～1/4までの2週間）。

今回の動画では「文字を書くときの背景色（紙の色）の違いは何に効果があるのか？」という疑問を少しでも紐解こうとしてみた研究の報告です（荻布）。